수용 방식에 있어 질적으로 다르다. 이전의 예술 작품은 그 수용 과정에서 종교적 색채가 강조되었기 때문에 개인적 방식으로 집중적이고 예술 작품에 침잠에 들어가는 지각 방식이 요구된다. 반면 새로운 예술 작품은 오히려 대중적 혹은 집단적 방식으로 정신 오락적인 분산적이고 촉각적 지각 방식
Ⅰ. 서 론
현시대는 컴퓨터의 발달과 인쇄술의 발달로 인하여 원본에 거의 가깝게 복제할 수 있는 완벽한 기술을 지니고 있어 원본과 사본의 구분이 거의 불가능한 시대적인 분위기가 형성되고 있다. 따라서 예술작품도 원래 작자의 진품과 복제품과 거의 구분이 안될 정도여서 전문가가 아니면 진
일반적으로 "언어장애"를 말장애(speech disorders)와 언어장애(language disorders)로 구분해서 말(speech)을 산출하는 과정에서 생긴 장애를 말장애라 하고, 언어(language)를 구상하고 이해하는 과정에서 생긴 장애를 언어장애라고 한다면, 실어증은 중추신경계의 손상으로 발생하므로 말을 산출하는 과정에서 생기
Ⅰ. 언어발달이론
1970년대 후반부터는 유아는 사회적 상호작용 속에서 어떠한 의도나 목적을 가지고 언어를 사용하게 되며, 이러한 언어의 사회적 기능이 유아의 언어발달에 어떠한 영향을 미치는가를 밝히는데 관심을 두었다.
1. 경험론(행동주의이론)
경험론은 행동주의의 아버지라고 말할 수
실어증은 뇌의 손상된 부위와 언어 증상에 따라 크게 운동성(비유창성) 실어증과 감각성(유창성) 실어증으로 나뉜다. 운동성 실어증은 뇌의 전두엽 부분의 손상에 의해 말은 비교적 잘 알아듣지만 표현하는 게 몹시 어렵다. 반면에 감각성 실어증은 뇌의 측두엽이 병소로서, 상대방의 말은 잘 알아듣지
2. 각 교과과정 영역을 위한 교재 및 설비의 선택
1)감각운동자극과 발달
-촉감각의 발달 : 사고과정을 자극하기 위해 다양한 재질을 고려
-운동감각 발달 :운동기능을 증가시켜 촉각적 탐색을 촉진하며 역으로 촉각적 탐색능력의 발달은 움직이려는 노력을 가중시킨다.
-시각발달 : 시각 발달 품목 선
II. 심리적 발달
유아기의 심리적 발달의 핵심은 기본적인 신뢰 대 불신뢰, 자율성 대 수치심을 형성하는 시기이다. 이 시기의 유아는 모든 것에 영향을 받으면서 발달단계하기 때문에 양육자가 기본적인 원칙과 일관적인 태도로 유아의 심리적 발달을 도와야 한다.
1. 감각과 지각의 발달
유아는
영유아기 발달
영유아기는 급격한 신체발달과 함께 운동기능, 정서 ․ 사회성, 인지 ․ 언어가 발달하는 중요한 시기이다. 속담에 '세살버릇 여든까지 간다.'는 말이 있다. 그만큼 이 시기의 기본적인 발달형성의 중요성을 옛날부터 강조하고 있음을 시사한다. 영유아기에 형성된 심리사회적 단
서론
인간이 태어나서 걷고 말하고 일련의 교육을 받으며 성인이 되어가는 과정 속에서, 그들 중 대다수가 부모가 되는 어려운 과정을 거친다. 내 몸을 빌려 잉태하는 새로운 생명을 맞이하는 경외감과 함께 책임감과 두려움도 느끼게 된다. 특히 아동은 방임이나 방치의 대상이 아니라 부모가 보호
정보처리이론
1. 정보처리이론의 발달배경
정보처리이론은 Piaget나 Vygotsky 이론처럼 단일한 하나의 인지이론 모형은 아니다. 잘 알려져 있는 정보처리 이론가들도 각자 자기 나름의 처리 시스템을 제안하고 있어 정보처리 시스템을 구성하고 있는 구성요소의 유형들이나 그 요소들의 상호작용에 관